Réponses aux questions posées par les organisations syndicales avant la carte scolaire du 2 septembre 2022. En gras, les questions des organisations syndicales, sous celles-ci se trouvent la réponse brute de l’institution.
Situations des NFS et M2 alternants
Nombre de NFS à mi-temps à la RS2022 :
189
Nombre de NFS à temps plein à la RS2022 :
43
Nombre de prolongés et renouvelés :
51
Nombre de licenciés à la sessions 2021/22 :
10
Nombre de reports de stage :
9
Nombre de M2 alternants qui seront une journée par semaine dans les classes :
Il y a 79 M2 alternants cette année qui seront une journée par semaine dans les classes.
Même question pour les M1 alternant :
Le nombre de M1 n’est pas connu à ce jour, la session de pré-inscription aura lieu en décembre.
Nombre de MF à ce jour ? Toutes et tous à 50% de décharge ? Quels suivis assureront-ils ?
(NFS a 50%, à 100% ? contractuels ?)
Le nombre et les quotités sont susceptibles de changer en fonction du nombre de stagiaires à suivre qui évolue encore à la marge.
Il y a 86 PEMF dont : 36 PEMF 50% et 49 PEMF 30%
Nombre de visites prévues pour les stagiaires à temps plein :
3
Organisation de leur temps de formation (10 à 20 jours sont prévus dans les textes) :
De 10 à 20 jours en fonction de leurs besoins (possibilité de bénéficier d’un accompagnement renforcé).
Formation le mercredi en présentiel et sous la forme de webinaires organisés au niveau académique (harmonisation de la formation au niveau académique).
Implantation des postes PES :
Les postes ont été implantés sur l’ensemble du département, pour garantir l’équité. Ils sont entre 5 et 9 PES par circonscription
Stagiaires session 2022 2023 :
Nombre total de stagiaires à la rentrée 2022 :
232
Nombre de démissions session 2021/22 :
44 stagiaires
Nombre de M1 alternants / Nombre de M2 alternants :
79 M2
Nombre de M2 ancienne version :
0
Contractuels
Nombre de collègues à ce jour (date du CTSD):
286 signés (94 renouvellements + 192 nouveaux)
Plafond d’emploi prévu :
350 environ
Plan de formation prévu :
Accompagnement des contractuels avant la rentrée :
– Mise à disposition d’un livret d’accueil accessible sur le site de la DSDEN,
– Parcours Magister dès le mois de juillet afin que les contractuels puissent anticiper la rentrée.
– Formation d’aide à la prise de poste de 4 jours fin août
– Accueil dans les écoles le jour de la pré-rentrée
Au cours de l’année :
– 5 visites conseils minimum par un PEMF tout au long de l’année
– Accompagnement par un tuteur dans l’école les premiers mois de l’année
– 18 heures animations pédagogiques adaptées aux besoins des CTEN :
6h sur les valeurs de la République,
3h sur « corps et voix » en partenariat avec la MGEN
9h de parcours Magister dont 3h accompagnées par le tuteur en présentiel.
– Proposition d’accompagnement à la préparation du CRPE
Niveau d’études requis : bac +3 ?
Le BAS+3 est le niveau minimal mais la majorité ont un BAC+4/5
Les pemf vont devoir suivre les pes et les contractuels+ les t1, t3 et t5 et les master 2?
La répartition des missions des formateurs est organisée localement en circonscription. Le principe est de répartir équitablement les suivis.
Certains seraient positionnés comme BD ?
Tous les contractuels sont positionnés sur des postes de BD. Lorsqu’un poste vacant se libère ils peuvent être affecté sur celui-ci à l’année ou pour plusieurs semaines. Ils peuvent également être positionnés sur des remplacements courts comme c’est le cas pour tous les BD. Il n’y a plus de « mise à disposition » (MAD).
Nombre de présents à la formation aux Chênes :
217 le premier jour de formation.
Est que des contractuels ayant signé un contrat ont informé la DSDEN qu’ils ne prendront pas leur poste ?
Certains se sont désistés mais c’est très à la marge (4 cas à ce jour).
Rentrée 2022
Nombre de BD :
650
Nombre de MAD sans poste :
Il n’y a plus de MAD, mais aucun titulaire à ce jour.
Formation continue – point d’étape sur l’école académique de formation :
Elle se créée à la rentrée 2022. Le point d’étape sera fait au cours de l’année.
Nomination de Mme Caroline CIRET, IEN en tant que directrice adjointe de l’EAFC chargée du 1er degré.
Situation des personnels et des écoles :
35 départs CAPPEI cette année.
Nombre de postes E (aide péda) non pourvus :
10
Nombre de postes G (aide relationnelle) non pourvus :
13
Nombre de collègues restant sans affectation pour le moment :
Aucun titulaire. Il pourrait y avoir quelques situations à la marge.
Des contractuels sont en attente de missions de remplacement, en fonction des besoins.
Nombre de postes d’adjoints sans personnel affecté le jour de la rentrée :
Une dizaine de poste pleins et autant de temps partiel dont nous avons travaillé les couplages. La situation a été réglée dans les premiers jours.
Et d’absences non remplacées :
Une dizaine de classe n’a pas été remplacée immédiatement pour diverses raisons :
– Absence non prévue le jour de la rentrée
– Temps partiels dont les jours n’étaient pas connus.
– Non communication des écoles sur la non présence (organisation interne).
Nous avions la ressource pour remplacer mais en l’absence d’Andjaro c’est Aria qui a affecté avec parfois des difficultés de communication (seule l’affectation est possible, sur le mail professionnel. Pas d’adresse de l’école, pas de téléphone, pas de possibilité de vérification de la bonne transmission des informations, pas de communication automatique auprès des circonscriptions concernées).
L’utilisation de Andjaro est-elle effective ? Quel va être le fonctionnement quotidien pour les collègues absents et pour les écoles en attente de remplaçant ?
L’utilisation d’Andjaro a débuté le 8 septembre.
Les secrétaires de circonscription saisiront les besoins de remplacement dans Andjaro. Les gestionnaires affecteront les remplaçants dans Andjaro. L’alerte de la mission est envoyée en temps réel à l’enseignant remplaçant, au directeur de l’école concernée, et à la circonscription d’accueil avec toutes les données utiles. Les coordonnées des gestionnaires sont bdzonenord@ac-versailles.fr, bdzonesudd@ac-versailles.fr, bdzoneest@ac-versailles.fr, bdzonecentre@ac-versailles.fr bdzoneouest@ac-versailles.fr
Comment les remplaçants font-ils savoir leurs préférences, leurs souhaits lorsque plusieurs remplacements sont possibles ?
Il n’y a pas, à priori, de choix possibles dans les missions de remplacement. Pour rappel il n’est pas possible de refuser une mission. Les gestionnaires peuvent, s’il y a des demandes particulières, essayer de satisfaire les enseignants mais c’est bien le besoin du service qui prime. Nous avons des critères de priorité : les petites écoles, les classes de CM2 ou encore le nombre d’enseignants absents dans l’école concernée mais tout est au cas par cas. Le rôle de l’assistante de circonscription est essentiel dans la connaissance du terrain pour donner des informations aux gestionnaires sur des situations tendues.
C’est en faisant le lien entre le terrain, l’affectation, les BD et les besoins que notre système, qui sera plus équitable, améliorera notre taux de remplacement.
On nous signale des changements d’affectations provisoires de dernière minute. Pourquoi et combien ?
Quelques changements d’affectation provisoire ont pu être réalisés dans l’intérêt du service (déplacement de l’ordinaire vers l’ASH pour ne pas mettre de contractuels sur ces postes) mais les PE ont été informé très rapidement (au maximum vendredi 2 septembre) du changement.
Nombre de jeunes collègues affectés dans l’ASH sans demande de leur part :
Une trentaine.
Postes spécifiques « vacants » (à la date du CTSD):
– CPC : en cours de finalisation de recrutement, tous les postes sont en cours d’être pourvus
– UPE2A : 1
– EFIV : 2
École inclusive
Enseignants référents : combien de postes non pourvus ?
1 poste non pourvu
AESH : Combien d’AESH par type d’accompagnement ?
Cela n’est plus caractéristique car les AESH ne sont plus dédiées, c’est l’accompagnement qui est qualifié. Elles peuvent avoir les deux missions en même temps. Nous n’avons plus qu’une seule dotation.
Combien d’élèves ne sont toujours pas accompagnés à ce jour malgré les notifications ?
Environ 600 élèves.
Est-il prévu un GT ASH ?
Il a été demandé l’année dernière, nous allons vous proposer des dates.
Direction et fonctionnement de l’école
Reste-t-il des directions non pourvues ?
Aucune
Combien de postes sont occupés par des faisant fonction ?
On ne peut pas faire une extraction de cette donnée.
Ecole et cinéma : 6 h dans les 18h de formation
Il y avait une autorisation tacite les années précédentes pour 6h. Elle est toujours d’actualité.
Discussion dans les écoles selon la circulaire de rentrée : modalités et temps de travail
Pas d’informations pour l’instant, nous attendons la communication officielle.
Rappel plafond d’emploi AESH:
117 de dotation complémentaire à la RS2022 pour les AESH
Gestion individuelle
Liste des collègues promus à la classe exceptionnelle
215
Nombre de collègues promus à la hors-classe
383
Date de mise en paiement des éléments de paie suivants :
– Indemnités de tutorat d’une stagiaire L2 AED en pré-professionnalisation
– Des indemnités de maître d’accueil d’une stagiaire PES
Le mois d’octobre 2022 pour les 2
CGT Educ'Action 95 